PARTILLE KOMMUN - Logo

Specialpedagog för årskurs 7-9 till Vallhamra skola

PARTILLE KOMMUN

Västra Götalands län, Partille

Tidigare erfarenhet är önskad

10 dagar kvar
att ansöka till jobbet

Välkommen som specialpedagog för årskurs 7-9 på Vallhamra skola!

Som specialpedagog på Vallhamra skola, årskurs 7–9, är du en viktig resurs med stor möjlighet att påverka skolans utvecklingsarbete på organisatorisk, grupp- och individnivå. I nära samarbete med rektor arbetar du för att alla elever ska få de bästa förutsättningarna för undervisning, lärande och fullföljda studier. Du ska utveckla organisationen för det specialpedagogiska arbetet och ha ett tydligt specialpedagogiskt fokus som förankras på skolan.

På Vallhamra skola arbetar vi aktivt med att utveckla undervisningen och måluppfyllelsen i matematik, samt fördjupa kunskapen om pedagogik, didaktik för tillgängliga lärmiljöer och relationellt ledarskap. Du blir en nyckelperson i att stärka lärarnas kompetens att möta elever med olika behov, förmågor och möjligheter.

Två-lärarskap och undervisningsutveckling

På Vallhamra skola siktar vi på att ha två pedagoger på lektioner i så stor utsträckning som möjligt. Detta samarbete vill vi utveckla, där specialpedagogen spelar en viktig roll, exempelvis genom handledning.

Elevhälsoteam och samarbete

Specialpedagogen har det övergripande ansvaret för de pedagogiska insatserna och samverkar med lärare, rektor, elevhälsoteam (EHT) och andra funktioner. Du ingår i elevhälsoteamet för årskurs 7–9, som består av speciallärare, skolsköterska, skolkurator, skolpsykolog, biträdande rektor och rektor. Teamet arbetar tätt tillsammans och nära elever, lärare och vårdnadshavare med ett förebyggande, främjande och åtgärdande förhållningssätt på både grupp- och individnivå. Arbetet inkluderar bland annat skolnärvaro, pedagog- och vårdnadshavarfortbildning.

Arbetsuppgifter

Dina arbetsuppgifter omfattar bland annat screeningplan, analys och återkoppling till lärare/rektor/EHT, pedagogiska utredningar, åtgärdsprogram i samarbete med speciallärare, dokumentation i Prorenata, mötessamordning samt systematiskt närvaroarbete. Du deltar i Ämnesdidaktiskt kollegium, nätverk och arbetslagsmöten. Särskilt fokus i uppdraget:

  • Driva och förankra utveckling som stärker måluppfyllelsen i matematik genom analys, insatsförslag, handledning och uppföljning.
  • Stärka skolans förmåga att möta elever med olika behov, förmågor och möjligheter i olika ämnen (struktur, tydlighet, anpassningar, bemötande och didaktiska strategier).
  • Bidra till ökad kompetens hos lärare att skapa förutsättningar för ökad måluppfyllelse i matematik, exempelvis genom två-lärarskap där det är aktuellt.

Kvalifikationer

Vi söker dig som har specialpedagogisk utbildning och god kännedom om relevant lagstiftning. Du har god kunskap och erfarenhet av det specialpedagogiska uppdraget. Vi ser även att du har erfarenhet av att driva förändringsarbete med fokus på elevers måluppfyllelse och välbefinnande.

Meriterande

  • Erfarenhet av att utveckla undervisning och stödstrukturer i matematik (t.ex. kartläggning/analys, insatser, kollegialt lärande).
  • Erfarenhet av att utveckla undervisningen genom t.ex. co-teaching/två-lärarskap, lektionsdesign, bedömningspraktik och kompensatoriska/didaktiska stödstrukturer.
  • Erfarenhet av att handleda kring NPF och tillgängliga lärmiljöer i ämneslärarorganisation.
  • Vana av att följa upp effekter av insatser på både resultat och välmående (närvaro, studiero, mående).

Tjänsten innebär att du förväntas kunna arbeta systematiskt både självständigt och i team. Arbetet ska präglas av samarbete, flexibilitet och gott pedagogiskt ledarskap. Du kan samarbeta och handleda pedagoger utifrån de behov som finns. Du är synlig i verksamheten och är en trygg och skicklig pedagog. Du är professionell i möten med medarbetare och vårdnadshavare. Du är en ledare som tar egna initiativ och har ett övergripande perspektiv på organisationsnivå, och hur den påverkar gruppnivå och individnivå ur rumsliga, sociala och didaktiska perspektiv.

Vi lägger stor vikt vid personlig lämplighet.

Är detta rätt möjlighet för dig? Välkommen med din ansökan!

Din nya arbetsplats

Vallhamra skola är en F–9-skola med cirka 1000 elever, belägen i natursköna Sävedalen. Skolan har studiemotiverade elever, och vi lägger stor vikt vid att skapa förutsättningar för hög trivsel i nära samarbete med vårdnadshavare. På Vallhamra skola strävar vi efter att våra elever ska utveckla strategier för att forma sin framtid på bästa sätt. Målet är att varje elev ska hitta sin inre motivation, vara aktiv och delaktig i sitt lärande, och därigenom stimuleras att våga ta huvudrollen i sitt eget liv. Pedagogerna arbetar utifrån främjande, förebyggande och åtgärdande insatser.

Hos oss i Partille kommun står alla människors lika värde i centrum. Med stort engagemang och korta beslutsvägar skapar vi tillsammans trygghet, kvalitet och utveckling för våra invånare.

Läs mer om hur det är att arbeta i Partille kommun här: https://www.partille.se/arbetsmarknad--jobb/ (https://www.partille.se/arbetsmarknad--jobb/)

Övrigt

  • Vi tar enbart emot ansökningar via vårt rekryteringssystem.
  • Har du skyddad identitet? Ring Partille kommuns växel, 031-792 10 00, och be att få prata med Rekryteringsenheten.
  • Vi tar inte emot några personliga brev.
  • Inför anställning behöver du kunna styrka din identitet och, vid behov, arbetstillstånd.
🖐 Passar detta jobb någon du känner?
Dela

Andra jobb inom samma område

Kanske kan det vara dags att bredda sökningen med dessa lediga jobb

Sökord / Yrke
Liknande jobb
Senaste artiklarna
  • Opinionen - SCB:s opinionsmätning juni 2026 – Socialdemokraterna tappar
    Tors, 4 jun 2026 - 14:35
  • Inflationen - Inflationen maj 2026 – KPIF ökar till 1,5 procent
    Tors, 4 jun 2026 - 08:30
  • Rabattkod - Upp till 25% rabatt på upplevelser till mamma – Fira mors dag med Live it
    Tis, 26 maj 2026 - 12:00
  • Tips - Skapa en professionell hemsida med AI – därför byggde jag Deffe.com
    Tis, 19 maj 2026 - 22:28
  • Kommun - ödeshög kommun – fakta & statistik
    Tis, 19 maj 2026 - 00:35